Por Nuestra Universidad!

Hemos acabado un semestre más. Estamos un paso más cerca de graduarnos y convertirnos en profesionales. Pero es necesario que pensemos a cuantas personas con nuestro mismo anhelo de estudiar una carrera profesional se les esfumaron las posibilidades de hacerlo, por cuenta de las políticas aprobadas por el estado, concernientes a la educación y más concretamente al presupuesto.

Fue por eso que en este semestre se movilizaron gran cantidad de estudiantes de las universidades públicas del país, queriendo que se les destinará más presupuesto, pero un presupuesto que realmente se pueda usar para satisfacer las necesidades de los universitarios, mejorar la calidad de la educación y ampliar la cobertura, pero no a costa del hacinamiento y de cursos masivos.
Y es que es inaudito ver como cada vez más se le destina menos dinero a la educación del país y como se despilfarran los recursos que cada año nos sacan del bolsillo para dárselos a los más ricos y menos necesitados, muestra de ello es: AIS (Agro Robo Seguro), inversión en la guerra, pago de la deuda externa, escasez para la salud y la educación.

La invitación es entonces a que te concientices de que el problema te toca a ti y a muchos de tus compañeros, pues no es un problema aislado y que es necesario que participes en la solución. Cómo puedes hacerlo? Entérate en vacaciones, busca información en los medios a los que tengas acceso (pero no te dejes llevar por las mentiras que muchos de estos medios nos quieren meter, no olvides que estos están al servicio de quienes nos quieren quitar la educación), y prepárate para participar activamente en la lucha del próximo semestre, que es cuando la problemática de la universidad, - de tu universidad - se va poner más grave y se verá aún más reflejado el problema presupuestal de la universidad. Leer más...

La rectoría difunde informe de presupuesto

La universidad envía un comunicado desde rectoría que contiene una presentación detallada con "números y gráficas sólidas" sobre el preupuesto desde 1993 hasta el 2008 y con proyección al 2012. Parece que las directivas se muestran seriamente preocupadas por algo que los estudiantes y los profesores advertían ya hace mucho rato. Es una lástima que este tipo de información no la difundan de manera constante y que la proporcionen solo cuando necesitan que la mayoría de la comunidad universitaria presione como solo ella tiene el poder de hacerlo. De cualquier manera siempre es bueno contar con las cifras oficiales para cualquier anális que se pueda realizar, así que subo la presentacion para quienes quieran observar el deterioro en el que ha caido y se sigue undiendo el presupuesto disponible para la educacion publica en Colombia.
Por ultimo espero reflexionemos sobre el rumbo que ha tomado nuestro país al tener más dinero para la guerra y menos para la educación...

Informe de finanzas y proyeccion UNAL 1993-2012 

El comunicado que acompaña la presentacion del informe se cita a continuación:

RECTORÍA

COMUNICADO NÚMERO 09

A LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA

Bogotá, 17 de noviembre de 2009

Apreciados profesores, estudiantes, trabajadores y egresados:

Las últimas semanas se ha desarrollado una amplia discusión en los medios sobre los problemas de financiación de las universidades públicas. En la página web hemos colgado unos videos ilustrativos de la situación que han sido muy visitados. Me parece importante que ustedes conozcan una descripción precisa de las finanzas de la Universidad Nacional. Los invitó a visitar el enlace: Presentación CSU donde está la presentación de nuestra Gerente Nacional Financiera y Administrativa, doctora Ángela María González, realizada en la reunión del Consejo Superior del pasado 12 de noviembre a la cual asistió la señora Ministra de Educación Nacional.

Esos números son muy sólidos y claros. Muestran los problemas sin caer en exageraciones ni en predicciones apocalípticas. No estamos por quebrar, pero sin duda nuestro presupuesto sufre una erosión constante que de continuar llevaría en un término medio o largo a un deterioro de la educación superior pública en el país.

Todas las universidades del Sistema Universitario Estatal están en una situación parecida derivada de los presupuestos del gobierno, los cuales se ajustan con el IPC mientras los costos crecen muy por encima de él. Seguiremos tomando todas las acciones que sean necesarias para corregir cuanto antes esta situación, pero tenemos perfecta claridad que es el momento de plantearle al país una discusión seria y profunda, con los mejores argumentos de la academia, sobre el futuro de la educación superior pública y su papel en el desarrollo de la sociedad colombiana.

Cordial saludo,

MOISÉS WASSERMAN
Rector

Leer más...

Por fín un noticiero que muestra la verdad

Muchas personas coincidimos en que los noticieros oficiales de nuestro pais no son los mejores -de hecho son pésimos-, cada que encendemos el televisor al medio día o a las 7 de la noche tratando de calmar nuestra sed de información, nos encontramos con un poco menos que un programa de entretenimiento donde nos quieren meter las últimas tendencias de la moda, las redundantes opiniones del "profe" Carlos Antonio, los nuevos actos del circo político, los molestos "hola" de vícky dávila, entre muchas otras tonterías que tratan de ocultar todas las barrabasadas de este gobierno; dejando de lado las noticias verdaderamente interesantes, pero que a algunos personajes no les combiene que la gente sepa.

helo acá en el ùnico lugar donde podría estar -internet- un noticiero hecho de la mano de estudiantes universitarios, que nos se tapan la cara por verguenza, sino por proteger -literalmente- su vida. Esperemos que no sea su última versión.




Leer más...

Los que si quieren estudiar

Por: Docente Oprimido*
Cuando nos encontramos en un enfrentamiento directo entre varios estamentos de la principal institución de educación superior del país, vale la pena realizar algunos comentarios con respecto a los recientes enfrentamientos ente los mismos estudiantes.
En primera instancia, este enfrentamiento obedece a una táctica vieja y ampliamente conocida por propios y extraños, consignada en frases como "divide y reinarás" o "todo imperio dividido será destruido". Ante la fuerza alcanzada por el movimiento estudiantil, la administración tomó dos decisiones estratégicas. La primera fue anunciar la cancelación del actual semestre y la segunda "ordenar" a los profesores dictar clase a los estudiantes que asistieran, incluso se debe dar clase "así solamente asistan dos". Estas acciones, no muy inteligentes pero efectivas, dividieron a los estudiantes en cuatro posiciones, las cuales se procede a describir, digamos, de las menos polémicas a las mas contradictorias.
La primera es la de los estudiantes que ni siquiera saben que está pasando en la Universidad Nacional. Están siendo afectados por las partes en conflicto, pero esperan inermes, como "victimas" en medio del fuego cruzado, a que la situación se normalice. Asisten a las clases en las cuales no tienen problemas con los bloqueos y medidas de hecho de sus compañeros, pero dejan de asistir a clase cuando no hay garantías, a pesar de las amenazas de la administración de cancelar las materias discrecionalmente. Estos estudiantes los llamaremos los estudiantes "comodín", debido a que sirven a las dos partes o, mejor dicho, para las dos causas.
La segunda posición es la de los estudiantes que, conociendo todas las causas del conflicto, proponen medidas intermedias para respetar las decisiones del movimiento estudiantil, pero continuar con actividades académicas. Para esto, proponen continuar con actividades virtuales o incluso clandestinas, con el fin de no acudir a las aulas, pero tampoco dejar "perder" el semestre. Estos los denominaremos estudiantes "cómodos", ya que quedan bien con todo el mundo, pero igualmente afectan a todas las partes. Observen que si los estudiantes logran derogar el estatuto, ellos podrán decir que no fueron a clase y que apoyaron la iniciativa. Pero si la administración cancela las materias discrecionalmente, tendrán el porcentaje de evaluación necesario para que sus materias no sean canceladas.
Un tercer grupo de estudiantes ha tomado parte activa en el conflicto, asistiendo y convocando a normalizar las actividades en la Universidad Nacional. Quien esta en este grupo argumenta que "a la universidad se viene a estudiar" y asiste de manera juiciosa a sus clases, promoviendo incluso medidas que lleven a todos sus compañeros de regreso a las aulas. Estos estudiantes serán llamados "juiciosos", ya que están realizando sus tareas de acuerdo al cronograma propuesto para "salvar" el semestre y propenden por la normalización total de las actividades. El estudiante "juicioso" no se puede clasificar por el conocimiento o desconocimiento del conflicto o sus causas, ya que en este grupo o posición, se encuentran estudiantes que conocen en detalle el conflicto y sus causas y otros que no. Solamente se caracterizan por promover el regreso a la normalidad académica en la universidad.
El cuarto y último grupo es el de los estudiantes que promueven el cese de las actividades académicas de la Universidad. Algunos de estos son muy vagos, otros vagos y otros no. Algunos no conocen la problemática, otros la conocen y otros son expertos en ella (al igual que los "juiciosos"). Algunos son partidarios de las vías de hecho y otros no. Algunos están dispuestos a negociar y otros no. Algunos hablan en público y otros no. Algunos son de primer semestre y otros están por graduarse apenas se normalice la situación. Algunos se han equivocado mucho en la forma de dar la pelea y otros menos. Estos estudiantes los llamaremos "los que si quieren estudiar y que otros estudien". Son los que quieren una Universidad pública y de calidad, los que piensan en las generaciones pasadas que dieron la pelea por la calidad de la educación que ellos reciben y que tienen la esperanza, aunque esta batalla se pierda, de que nuevas generaciones defenderán la Universidad, en caso de ser necesario. Estos estudiantes si quieren estudiar y no les interesa pasar una materia incompleta o avanzar en un semestre insípido y de baja calidad académica, evaluado muchas veces por internet y remplazando exámenes parciales por "trabajitos" de trámite, solamente con el fin de avanzar y tener el porcentaje exigido para evitar la cancelación. No solamente quieren estudiar, sino también que otros estudien, porque no están dispuestos a beneficiarse de la calidad y prestigio de la Universidad Nacional, permaneciendo indiferentes ante medidas que, equivocados o no, consideran perjudiciales para la misma.
Los "juiciosos" llaman a clase anunciando cosas como: "no puedo perder la materia", "no puedo perder mas tiempo", "no me pueden cancelar el semestre", "yo vine a estudiar", "necesito terminar rápido" y así una lista de argumentos, TODOS, en primera persona. Sin embargo, tienen los "juiciosos" la desfachatez de acusar a "los que si quieren estudiar y que otros estudien" de tener intereses personales cuando defienden el patrimonio y la calidad de la educación de todos. No es un llamado a que "juiciosos" y "cómodos" se unan a la protesta, pero si a que no se conviertan en obstáculos para quienes defienden la Universidad Nacional y en términos generales la universidad pública en la que muy probablemente estudiarán sus familiares, amigos y, por que no, sus hijos.
Muchas veces equivocados, "los que si quieren estudiar y que otros estudien", siempre están en función de defender la Universidad, mientras que "juiciosos" y "cómodos" atentan directamente contra la calidad de la Universidad, siendo cómplices de un semestre visto a medias, esgrimiendo que "el TODO es terminar".
* El autor de este escrito se ve obligado a reservar su identidad, debido a las medidas represivas impuestas por el sistema. Leer más...